Sylabus szczegółowy
| Drukuj |
| Kod przedmiotu: | A-1E01-k-II-3.19 | ||||||||||
| Przedmiot: | Historia i teoria sztuki | ||||||||||
| Specjalność: | cały kierunek | ||||||||||
| Kierunek: | Edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych, I stopień [6 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2019 | ||||||||||
| Tytuł lub szczegółowa nazwa przedmiotu: | Historia i teoria sztuki | ||||||||||
| Rok/Semestr: | II/3 | ||||||||||
| Liczba godzin: | 15,0 | ||||||||||
| Nauczyciel: | Letkiewicz Ewa, dr hab. | ||||||||||
| Forma zajęć: | konwersatorium | ||||||||||
| Rodzaj zaliczenia: | zaliczenie na ocenę | ||||||||||
| Punkty ECTS: | 1,0 | ||||||||||
| Nakład pracy studenta: |
|
||||||||||
| Wstępne wymagania: | Znajomość termiologii, faktów, zjawisk, jakie studenci poznali na pierwszym roku studiów. Umiejętność ich wykorzystania i zastosowania do nowych zadań realizowanych w ramach przedmiotu. Znajomość technik umożliwiających przygotowanie prezentacji tekstowo-ikonograficznej poszerzajacej wiedzę z historii sztuki o problemy szczegółowe. |
||||||||||
| Metody dydaktyczne: |
|
||||||||||
| Zakres tematów: | Kulturowe uwarunkowania sztuki w czasach Leonarda da Vinci, Rafaela Santi, Michała Anioła Renesan włoski vs renesans północny na podstawie twórczości Jana van Eyck, Rogera van der Weyden, Hansa Memlinga, Hugona van der Goes Albrecht Dürer, niemiecka szkoła pejzażowa (Albrecht Altdorfer), specyfika portretu Europy północnej (Hans Holbein) Sztuka w dobie kontrreformacji: Jacopo Barozzi da Vignola, Carlo Maderna (Maderno), Giambattista dela Porta Postulaty sztuki barokowej na przykładzie sztuki wybranych twórców (Gianlorenzo Bernini, Francesco Borromini) Renesans i barok w Polsce.
|
||||||||||
| Warunki zaliczenia: | Prezentacja multimedialna Sprawdzian oceniany według illości uzyskanych punktów przeliczanych na procenty: 100% poprawnych odpowiedzi - ocena bardzo dobry (5) 90% poprawnych odpowiedzi - ocena dobry plus (4+) 80% poprawnych odpowiedzi - ocena dobry (4) 70% poprawnych odpowiedzi - ocena dostateczny plus (3+) 60% poprawnych odpowiedzi - ocena dostateczny (3) 50% poprawnych odpowiedzi - ocena dwa plus (2+) 40% poprawnyc odpowiedzi - ocena dwa (2) |
||||||||||
| Literatura: | 1.T. Chrzanowski, Sztuka w Polsce Piastów i Jagiellonów. Zarys dziejów, PWN, Warszawa 1993. 2. M. Rzepińska, Siedem wieków malarstwa europejskiego, Ossolineum, Wrocław 1986. 3. W. Tomkiewicz, Rokoko, Wydawnictwa Artystyczne i Filmowe, Warszawa 1988. 4. red. P. Trzeciak, Sztuka świata, t. 5-8, Arkady, Warszawa 1992-1995. 5. Z. Waźbiński, malarstwo quattrocenta, Wydawnictwa Artystyczne i Filmowe, Warszawa 1989. |
| Symbol | EFEKTY UCZENIA SIĘ PRZEDMIOTU Student, który zaliczył przedmiot w danym semestrze, |
Sposoby weryfikacji i oceny efektów uczenia się | Odniesienie do kierunkowych | Odniesienie do charakterystyk |
| 01W | Student, który zaliczył przedmiot, zna historię i teorię sztuki od prehistorii do czasów najnowszych w ujęciu rozwojowym oraz publikacje w tym zakresie |
|
||
| 02W | rozpoznaje style i epoki oraz rozumie przemiany form zachodzące w sztuce na przestrzeni dziejów |
|
||
| 03U | posługuje się specjalistyczną terminologią z zakresu historii i teorii sztuki |
|
||
| 04U | potrafi stosować metody analizy i interpretacji dzieł sztuki |
|
||
| 05K | jest zdolny do formułowania i argumentowania krytycznej oceny różnorodnych zjawisk z zakresu historii i teorii sztuki |
|