Sylabus szczegółowy
| Drukuj |
| Kod przedmiotu: | A-1J02-II-4.23 | ||||||||||
| Przedmiot: | Harmonia jazzowa i pop music | ||||||||||
| Specjalność: | cały kierunek | ||||||||||
| Kierunek: | Jazz i muzyka estradowa, I stopień [6 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2023 | ||||||||||
| Rok/Semestr: | II/4 | ||||||||||
| Liczba godzin: | 15,0 | ||||||||||
| Nauczyciel: | Iwanek Michał, mgr | ||||||||||
| Forma zajęć: | ćwiczenia | ||||||||||
| Rodzaj zaliczenia: | zaliczenie na ocenę | ||||||||||
| Punkty ECTS: | 1,0 | ||||||||||
| Nakład pracy studenta: |
|
||||||||||
| Zakres tematów: | - skale bebopowe (dominantowa, dorycka, durowa, melodic minor) - ćwiczenia - technika block chords (locked hands) - ćwiczenia - układ skupiony i rozległy ćwiczenia - drop two - ćwiczenia - drop Three -ćwiczenia - guide tones akordów- ćwiczenia - harmonizacja melodii -ćwiczenia - tworzenie melodii za pomocą guide tones na bazie określonego przebiegu harmonicznego -ćwiczenia - reharmonizacja melodii - ćwiczenia - reharmonizacja rhythm changes - ćwiczenia - reharmonizacja bluesa - Coltrane chords - ćwiczenia - akordy kwartowe na podstawie skal modalnych (so what) - ćwiczenia - kadencja hendersonowska -ćwiczenia - kadencja Coltrane’wska - ćwiczenia - modusy melodic minor (wstęp) – ćwiczenia |
||||||||||
| Warunki zaliczenia: | -Wykonanie kadencji II-V-I drop two w pozycji nony i kwinty do 4 znaków. -Praca pisemna - zharmonizowanie podanej melodii - Praca pisemna - reharmonizacja podanej melodii z akordami. |
||||||||||
| Literatura: |
|
||||||||||
| Kontakt: |
| Symbol | EFEKTY UCZENIA SIĘ PRZEDMIOTU Student, który zaliczył przedmiot w danym semestrze, |
Sposoby weryfikacji i oceny efektów uczenia się | Odniesienie do kierunkowych | Odniesienie do charakterystyk |
| 01W | Student, który zaliczył przedmiot zna i rozumie zasady konstrukcji harmonicznych w całej historii muzyki jazzowej od okresu od jazzu nowoorleańskiego do współczesności |
|
||
| 02W | rozpoznaje, porównuje i charakteryzuje w tekstach nutowych zasady kształtowania przebiegów rytmicznych i materiału dźwiękowego, gamy, skale, oznaczenia wykonawcze, skróty pisowni muzycznej i przede wszystkim struktury harmoniczne (m.in. kadencje, turn arround’y, substytuty) |
|
||
| 03W | zna różnicę między harmonią jazzową (czterodźwięk jako podstawowy akord), a klasyczną (trójdźwięk jako podstawowy akord) |
|
||
| 04W | zna i wskazuje różnice i charakterystyczne struktury harmoniczne w różnych stylach mu-zycznych (blues 12-taktowy, blues 16-taktowy, blues molowy, blues parkerowski, rhythm changes, harmony loop itd.) |
|
||
| 05U | potrafi wykorzystać poznane struktury harmoniczno-rytmiczno-melodyczne we własnych wykonaniach |
|
||
| 06U | potrafi dobierać i stosować odpowiednie narzędzia do tworzenia partytur posługując się , przy ich tworzeniu, odpowiednimi metodami, w zależności od charakterystyki danego stylu muzycznego |
|
||
| 07U | potrafi zrealizować improwizację melodyczną i rytmiczną na kanwie poznanych struktur harmonicznych i skal |
|
||
| 08K | jest przygotowany do stałego rozwijania swojego warsztatu w zakresie harmonii jazzowej i pop music ze świadomością, że stanowi ona klucz do poszerzania kompetencji dotyczących technik wykonawczych, improwizacji, aranżacji i kompozycji |
|