Sylabus przedmiotu
| Drukuj |
| Przedmiot: | Dyrygowanie | ||||||||||||||||||||||
| Kierunek: | Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej, I stopień [6 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2012 | ||||||||||||||||||||||
| Rok/Semestr: | I/1 | ||||||||||||||||||||||
| Liczba godzin: | 7,5 | ||||||||||||||||||||||
| Nauczyciel: | Bobryk Urszula, prof. dr hab. | ||||||||||||||||||||||
| Forma zajęć: | konwersatorium | ||||||||||||||||||||||
| Rodzaj zaliczenia: | zaliczenie na ocenę | ||||||||||||||||||||||
| Punkty ECTS: | 2,0 | ||||||||||||||||||||||
| Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze): |
|
||||||||||||||||||||||
| Poziom trudności: | zaawansowany | ||||||||||||||||||||||
| Metody dydaktyczne: |
|
||||||||||||||||||||||
| Zakres tematów: | 1. Cel przedmiotu, wymagania programowe, tryb zaliczenia. 2. Postawa, przedtakt (auftakt). Funkcje dyrygowania i rola dyrygenta. 3. Podstawowe schematy metryczne (2, 3, 4). 4. Realizacja przebiegów rytmicznych zawierających różne wartości. 5. Zróżnicowanie funkcji rąk. 6. Rozpoczęcie od 2, 3, 4 miary schematu 4/4. 7. Rodzaje chórów, ustawienie grup głosowych. 8. Analiza partytury chóralnej (tekst muzyczny, słowny, określenia agogiczne, dynamiczne, artykulacyjne, faktura, budowa formalna). 9. Utrwalanie schematów metrycznych na przykładzie prostych pieśni (faktura homofoniczna, artykulacjalegato) |
||||||||||||||||||||||
| Forma oceniania: |
|
||||||||||||||||||||||
| Literatura: |
|
||||||||||||||||||||||
| Modułowe efekty kształcenia: |
|
