Sylabus przedmiotu

• ćwiczenia przedmiotowe
• objaśnienie lub wyjaśnienie
• opis
• pokaz
• wykład informacyjny

1. Wiadomości podstawowe o instrumencie.

a.historia fletu poprzecznego

b.poznanie jego budowy i umiejętność przygotowania go do zajęć

c.pielęgnacja i dbałość o stan techniczny

2. Sposób wydobycia dźwięku.

a.technika prawidłowego oddechu

b.postawa przy grze

c.wiadomości na temat wydobycia i zakończeniadźwięku

3.Utrwalanie nabytych wiadomości na przykładzie wybranychćwiczeń.

a.ćwiczenie długich dźwięków

b.praca nad właściwym początkiem dźwięku

4. Aplikatura instrumentu.

a.poznanie palcowania średnicy instrumentu

b.utrwalanie wiadomości przez dobór odpowiednich ćwiczeń

5. Kontynuacja powyższych zagadnień i łączenie ich na przykładzie prostych ćwiczeniach pamięciowych.

6. Omówienie podstawowego sposobu artykulacji - non legato.

a.praktyczne zastosowanie nabytej wiedzy przez dobór odpowiednich przykładów z literatury muzycznej

b.sprawdzenie przekazanej wiedzy przez zastosowanie ćwiczeń pamięciowych

7. Poznawanie palcowania kolejnych dźwięków opartych na technice przedęcia oktawowego.

a.wyjaśnienie pojęcia „przedęcie oktawowe”

b.sposób pracy przepony

c.zwężenie strumienia powietrza i jego wpływ na dźwiękidrugiej oktawie

8. Ćwiczenia praktyczne utrwalające nabyte umiejętności.

a.dobór ćwiczeń oktawowych

b.praca nad wykonywaniemdługich dźwięków

c.dbałość o właściwe rozpoczęcie dźwięku i ich związek z pracą języka

9. Czytanie prostych przykładów muzycznych zawierających w. wproblematykę.

a.koncentracja, jako ważny elementwymagający świadomego wykorzystania nabytej wiedzyw ćwiczeniu na instrumencie

10. Wprowadzenie artykulacji – legato.

a.zastosowanie legato w wybranych ćwiczeniach

b.wyjaśnienie wpływu prawidłowego oddechui przepływu powietrza na łączenie dwóch i więcej dźwięków

11. Ćwiczenia praktyczne obejmujące zagadnienie dwóch podstawowych sposobów artykulacji na instrumencie dętym.

12. Rozwijanie umiejętności manualnych u studenta.

a.wprowadzenie ćwiczeń technicznych, które uwzględniajątrudniejsze chwyty na instrumencie.

b.wprowadzanie etiud o charakterze technicznym i progresyjnym

c.układ rąk na instrumencie i ich wpływ na zwiększenie możliwości technicznych.

d.wprowadzenie do gam pasaży, trójdźwięków i pochodów tercjowych

13. Poznanie całej skali instrumentu.

a.umiejętność korzystania z tabeli chwytów

b.odpowiedni dobór utworów i ćwiczeń obejmujący całą skalę instrumentu

14.Utrwalanie przyswojonych umiejętności, na przykładzie wybranych etiud,ćwiczeń i utworów.

15. Rozwijanie wrażliwości na intonację dźwięku.

a.umiejętność dostrojenia się do innego instrumentu

b.wpływ oddechu i pracy przepony na poprawną intonację

c.umiejętność słyszenia i korygowania niedoskonałości intonacyjnych.

• obecność na zajęciach
• ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)
• zaliczenie praktyczne

1. E. Towarnicki: Szkoła na flet z. I, PWM Kraków
2. F. Tomaszewski: Etiudy na flet z. I, PWM Kraków
3. F. Veste: 125 easy classical studiem for flute Universal Edition

Na zajęciach z instrumentu obecność jest obowiązkowa. Wybór repertuaru dostosowany jest do stopnia zaawansowania studentów. W przypadku posiadania przygotowania z zakresu gry na flecie, w programie nauczania dokonuje się modyfikacji.