| Kod przedmiotu: |
A-2EM1apz-I-2 |
| Przedmiot: |
Instrument |
| Kierunek: |
Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej, II stopień [4 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2014 |
| Specjalność: |
prowadzenie zespołów |
| Tytuł lub szczegółowa nazwa przedmiotu: |
saksofon |
| Rok/Semestr: |
I/2
|
| Liczba godzin: |
15,0 |
| Nauczyciel: |
Waszczuk Andrzej, mgr |
| Forma zajęć: |
konwersatorium |
| Rodzaj zaliczenia: |
zaliczenie na ocenę |
| Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze): |
| 1,0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji |
| 15,0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych |
| 60,0 |
Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych |
| 12,0 |
Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów |
| 2,0 |
Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu |
|
| Poziom trudności: |
wszystkie poziomy
|
| Wstępne wymagania: |
Student powinien posiadać instrument do ćwiczeń w domu. |
| Metody dydaktyczne: |
- dyskusja dydaktyczna
- konsultacje
- metody nauczania czynności ruchowych
- objaśnienie lub wyjaśnienie
- opis
- opowiadanie
- pokaz
- wykład konwersatoryjny
|
| Zakres tematów: |
-
Korekta aparatu gry.
-
Przygotowanie do samodzielnej pracy nad utworem.
-
Intonacja oraz estetyka dżwięku.
-
Rozwijanie biegłości manualnej.
-
Praca nad poszerzeniem umiejętności w zakresie techniki saksofonowej (vibrato, staccato, altissimo, frulato)
-
Saksofon w różnych stylach muzycznych (umiejętność właściwej interpretacji).
-
Współpraca w saksofonowych zespołach kameralnych.
-
Umiejętność relaksacji w trakcie gry.
-
Poznawanie literatury saksofonowej.
|
| Forma oceniania: |
|
| Literatura: |
-
J.M. Londeix - Ćwiczenia mechaniczne cz I ii II (Lemoine)
-
J.M. Londeix - Ćwiczenia staccato (Lemoine)
-
J.M.Londeix - Ćwiczenia intonacyjne na dwa saksofony (Leduc)
-
J.Rae - 20 Modern Studies (Universal)
-
J.M.Defaye - Six Etudes pour deux Saxophones Altos (Hamelle)
-
R.Decouais - 35 Etudes techniques (Billaudot)
-
L.Niehaus - Jazz Conception for saxophone (Try Publishing Company)
-
B.Mintzer - Jazz and Funk Etudes (Mintzer Music)
-
J.B.Singelee - Solo de Concert ( Fuzeau)
-
P.M.Dubois - Dix Figures a Dancer (Leduc)
-
P.Iturralde - Suite Hellenique (Lemoine)
-
J.Demersseman- Fantaisie (Fuzeau)
-
G.F.Telemann - Sonata (Leduc)
-
Rubank Book of Alto Saxophone Solo (Rubank)
-
W.Hartmann - 20 Duette in Swing und Beat (DVFM)
-
H.Harrison - The Most Amazing Duet Book Ever (BooseyHawkes)
-
G.Faure - Saxophone Album (Universal)
-
E.Bozza - Aria (Leduc)
-
CHJoubert - Barocco (Combre)
|
| Dodatkowe informacje: |
Program przemiotu dostosowany jest do poziomu gry prezentowanego przez studenta. |
| Modułowe efekty kształcenia: |
| 01W |
Zna repertuar z zakresu programu studiów i zasady wykonawcze dotyczące gry na wybranym instrumencie |
| 02W |
Zna środki wykonawcze służące oddawaniu właściwego wyrazu różnych stylów muzycznych |
| 03W |
Zna zagadnienia z zakresu dydaktyki gry na instrumencie (materiały metodyczne, literatura, etc) |
| 04W |
Zna pojęcia z zakresu estetyki dźwięku |
| 05U |
Potrafi samodzielnie rozwiązywać bardziej skomplikowane problemy muzyczne i techniczne w grze na instrumencie |
| 06U |
Potrafi podchodzić analitycznie do problemów wykonawstwa instrumentalnego |
| 07U |
Zna zagadnienia z zakresu technologii pracy w grze na instrumencie i potrafi je stosować |
| 08U |
Potrafi opanować tremę podczas publicznej prezentacji dzieła muzycznego |
| 09U |
Potrafi wykorzystać umiejętność gry na wybranym instrumencie w pracy zawodowej |
| 10K |
Dostrzega rolę i znaczenia świadomości w procesie uczenia się gry na instrumencie |
|
