Sylabus przedmiotu

Drukuj

Przedmiot:

Dyrygowanie

Kierunek:

Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej, I stopień [6 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2012

Rok/Semestr:

II/3

Liczba godzin:

7,5

Nauczyciel:

Jaworski Lucjan, prof. sztuk muz.

Forma zajęć:

konwersatorium

Rodzaj zaliczenia:

zaliczenie na ocenę

Punkty ECTS:

2,0

Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze):

0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
7,5	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych
45,0	Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
5,0	Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
2,5	Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu

Poziom trudności:

średnio zaawansowany

Wstępne wymagania:

Znajomość i praktyczne opanowanie problemów technicznych zaartych w programie I i II semestru

Metody dydaktyczne:

ćwiczenia przedmiotowe
objaśnienie lub wyjaśnienie
pokaz

Zakres tematów:

Problemy techniczne

Utrwalanie i pogłębianie poznanych problemów technicznych.
Dzielenie schematu 2- i 3-miarowego;
Skracanie schematów
Rodzaje ruchów przygotowawczych; ruch przygotowawczy skrócony.
Zmiana schematu przy zmianach agogicznych.
Rozdzielenie funkcji rąk w tzw. „dyrygowaniu orkiestrowym”.
Kształtowanie dynamiki unoszeniem i opuszczaniem ręki oraz odwracaniem dłoni.
Zasady prowadzenia głosów w utworze polifonicznym

Propozycje repertuarowe

T. Szeligowski–Pod okapem śniegu
opr. J. K. Lasocki–Pod zielonym dębem,
S. Moniuszko–Przylecieli sokołowie,
Mikołaj z Krakowa –A leć nade mną Wenus
Anonim polski –Symphonie de Nativitate, cz II
Anonim polski – Symphonie de Nativitate, cz. III

Forma oceniania:

ćwiczenia praktyczne/laboratoryjne
obecność na zajęciach
ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)
zaliczenie praktyczne

Warunki zaliczenia:

Przygotowanie z powyższego repertuaru 5 utworów, w tym:

– dokładna znajomośc partytury oraz podstawowych danych dot. kompozytora, utworu i epoki;

– z pamięci - umiejętność zadyrygowania i zaśpiewania głosu prowadzącego;

– z nut - granie partytury na fortepianie oraz poprawne śpiewanie wszystkich głosów.

Na końcowym zaliczeniu praktycznym zadyrygowanie3 utworów z przerobionego repertuaru, w tym 1 wybrany przez studenta i 2 wybrane przez nauczyciela

Literatura:

Literatura uzupełniająca

J. Bok–Sztuka dyrygowania chórem(Życie Muzyczne 1982)
L. Jaworski–Problemy techniki dyrygenckiej,(wd. UMCS)
– Problemy techniki dyrygowania w wybranych pieśniach (wyd.UMCS)

Dodatkowe informacje:

Kontakt e-mail: lucjan.jaworski@interface.pl

Modułowe efekty kształcenia:

01	posiada znajomość techniki dyrygenckiej w zakresie potrzebnym do realizowania repertuaru zespołów szkolnych i amatorskich zespołów placówek pozaszkolnych
02	posiada wiedzę w zakresie form, gatunków i cech stylistycznych w odniesieniu do utworów muzyki chóralnej, wokalno – instrumentalnej i instrumentalnej, określonych programem przedmiotu
03	ma wiedzę na temat analizowania partytur utworów różnych epok i stylów oraz przełożenia ich na język gestów, w zakresie repertuaru określonego programem przedmiotu
04	posiada znajomość podstawowego repertuaru realizowanego w ramach przedmiotu
05	swobodnie posługuje się schematami dyrygenckimi, ma wykształconą niezależność rąk, posiada praktyczną umiejętność stosowania odpowiednich gestów dyrygenckich w celu przekazania manualnej informacji odnośnie agogiki, dynamiki, artykulacji i frazowania w utworze muzycznym
06	umie analizować partytury pod względem formalnym, w zakresie repertuaru określonego programem przedmiotu
07	potrafi zaprojektować, przygotować i wykonać z zespołem określony repertuar
08	wykorzystuje wiedzę teoretyczną, umiejętności, wyobraźnię i wrażliwość muzyczną w kształtowaniu interpretacji utworu
09	potrafi pełnić funkcję dyrygenta w zespole, biorąc odpowiedzialność za jego organizację i działalność artystyczną
10	ma świadomość poziomu swojej wiedzy ogólnomuzycznej oraz umiejętności w zakresie techniki dyrygowania i rozumie potrzebę ich doskonalenia
11	potrafi sformułować sądy i oceny dotyczące własnych prezentacji oraz występów innych zespołów