| Przedmiot: |
Interpretacja tekstu literackiego z dykcją |
| Kierunek: |
Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej, I stopień [6 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2012 |
| Rok/Semestr: |
III/5
|
| Liczba godzin: |
30,0 |
| Nauczyciel: |
Kopeć Witold, dr hab. |
| Forma zajęć: |
konwersatorium |
| Rodzaj zaliczenia: |
zaliczenie na ocenę |
| Punkty ECTS: |
2,0 |
| Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze): |
| 0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji |
| 30,0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych |
| 0 |
Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych |
| 30,0 |
Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów |
| 0 |
Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu |
|
| Poziom trudności: |
średnio zaawansowany
|
| Wstępne wymagania: |
Ogólna wiedza z zakresu historii literatury i sztuk widowiskowych. |
| Metody dydaktyczne: |
- dyskusja dydaktyczna
- inscenizacja
- objaśnienie lub wyjaśnienie
- pokaz
- sztuka teatralna
- warsztaty grupowe
- wykład konwersatoryjny
|
| Zakres tematów: |
1. Analiza wybranych wierszy wybranego autora.
2. Ćwiczenia dykcyjne
3. Ćwiczenia interpretacyjne na przeanalizowanym materiale.
|
| Forma oceniania: |
|
| Literatura: |
-
Marian Mikuta "Kultura żywego słowa" Warszawa !961
-
Mieczysław Kotlarczyk "Podstawy kultury żywego słowa" Warszawa 1965
-
Bogumiła Toczyska "Sarabanda w chaszczach" Gdańsk 1997
|
| Modułowe efekty kształcenia: |
| 01 |
Znajomość zasad opanowania ciała jako instrumentu przekazu niewerbalnego |
| 02 |
Znajomość podstawowych ćwiczeń dykcyjnych |
| 03 |
Znajomość zasad analizy tekstu i jego publicznego wykonania |
| 04 |
Umiejętność rozluźniania ciała |
| 05 |
Wykonywanie ćwiczeń artykulatorów oraz ćwiczeń usprawniających dynamikę oddechu |
| 06 |
Publiczne wykonanie omówionego, przeanalizowanego tekstu literackiego |
| 07 |
Zrozumienie konieczności systematycznej pracy nad dykcją |
| 08 |
Gotowość do podejmowania wyzwań interpretatorskich |
| 09 |
Docenienie roli rzetelnej analizy tekstu |
|