Sylabus przedmiotu

Student powinien posiadać instrument do ćwiczenia w domu.

• autoekspresja twórcza
• dyskusja dydaktyczna
• konsultacje
• metody nauczania czynności ruchowych
• objaśnienie lub wyjaśnienie
• opis
• opowiadanie
• pokaz
• wykład informacyjny
• wykład konwersatoryjny

1. Wiadomości podstawowe o instrumencie a. historia skrzypiec b. poznanie ich budowy i umiejętność przygotowania ich do zajęć c. pielęgnacja i dbałość o stan techniczny. d. strojenie instrumentu2. Sposób wydobycia dźwięku a.podstawowe wiadomości dotyczące trzymania skrzypiec oraz chwytu smyczka b.postawa przy grzec. wiadomości na temat wydobycia i zakończenia dźwięku3. Utrwalanie nabytych wiadomości na przykładzie wybranych ćwiczeń a. ćwiczenia po pustych strunach z wykorzystaniem prostych rytmów b. praca nad właściwym początkiem dźwięku c. praca nad starannym prowadzeniem smyczka po pojedynczej strunie4. Poznawanie aplikatury: a. nauka gry kolejnymi 4 palcami b. utrwalanie wiadomości przez dobór odpowiednich ćwiczeń.5. Kontynuacja powyższych zagadnień i łączenie ich na przykładzie prostych ćwiczeń pamięciowych.6.Omówienie podstawowych sposobów artykulacji - détaché i staccato a. praktyczne zastosowanie nabytej wiedzy przez dobór odpowiednich przykładów z literatury muzycznej b. sprawdzenie przekazanej wiedzy przez zastosowanie ćwiczeń w duecie z nauczycielem.7. Ćwiczenia praktyczne utrwalające nabyte umiejętności.a. praca nad wykonywaniemdługich dźwiękówb. dbałość o właściwe rozpoczęcie dźwięku i jego związek z pracąprawej ręki - smyczka8. Czytanie prostych przykładów muzycznych zawierających w. w wiadomości a. koncentracja, jako ważny elementwymagający świadomego wykorzystania nabytej wiedzyw ćwiczeniu na instrumencie9. Wprowadzenie pojęcia artykulacji legato a. zastosowanie legato w wybranych ćwiczeniach b. wyjaśnienie wpływu prawidłowego prowadzenia smyczka oraz artykulacji palców lewej ręki na jakość dźwięku10. Ćwiczenia praktyczne obejmujące zagadnienie podstawowych sposobów artykulacji skrzypcowej11. Rozwijanie umiejętności manualnych u studenta. a. wprowadzenie ćwiczeń technicznych , które uwzględniają trudniejsze zagadnienia skrzypcowe b. wprowadzanie etiud o charakterze technicznym c. rola właściwej postawy oraz pracy łokcia lewej ręki a i ich wpływ na zwiększenie możliwości technicznych. d. wprowadzenie do gam pasaży i trójdźwięków12. Poznanie skali instrumentu w obrębie I pozycji a. umiejętność grania całych tonów i półtonów b. odpowiedni dobór utworów i ćwiczeń obejmujących skalę instrumentu w obrębie I pozycji13. Utrwalanie przyswojonych umiejętności, na przykładzie wybranych etiud,ćwiczeń i utworów.14. Rozwijanie wrażliwości na intonację dźwięku a. umiejętność dostrojenia się do innego instrumentu b. wpływ świadomości i koncentracji na poprawną intonację c. umiejętność słyszenia i korygowania niedoskonałości intonacyjnych (przy pomocy pustych strun)15. Omówienie sposobu zaliczenia oraz ustalenie programu (zprzerobionego materiału) indywidualnie dla każdego studenta

• zaliczenie praktyczne

Wykonanie dwu wybranych utworów z materiału realizowanego w danym semestrze.

1. J. Kusiak, Skrzypce od A do Z, PWM, Kraków, 1988
2. Z. Feliński, E. Górski, J. Powroźniak, Szkoła gry na skrzypcach cz. I, PWM
3. Z. Feliński, Nauka gam i zmian pozycji cz. I, PWM
4. F. Wohlfahrt, 60 Etiud op. 45, PWM
5. F. Küchler, Concertino G-dur, PWM

W przypadku studentów, którzy posiadają już umiejętność gry na skrzypcach program nauki dostosowywany jest do poziomu gry jaki reprezentują.