| Przedmiot: |
Fortepian |
| Kierunek: |
Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej, I stopień [6 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2012 |
| Rok/Semestr: |
III/5
|
| Liczba godzin: |
15,0 |
| Nauczyciel: |
Gutkowska-Bardos Elżbieta, ad. I st. |
| Forma zajęć: |
konwersatorium |
| Rodzaj zaliczenia: |
zaliczenie na ocenę |
| Punkty ECTS: |
2,0 |
| Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze): |
| 1,0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji |
| 15,0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych |
| 33,0 |
Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych |
| 10,0 |
Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów |
| 1,0 |
Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu |
|
| Poziom trudności: |
średnio zaawansowany
|
| Wstępne wymagania: |
Osiągnięcie zamierzonych w poprzednim sementrze efektów nauczania |
| Metody dydaktyczne: |
- autoekspresja twórcza
- konsultacje
- opis
- opowiadanie
- pokaz
- wykład informacyjny
- wykład problemowy
|
| Zakres tematów: |
1. Rozwijanie smaku muzycznego w wyniku obcowania z muzyką fortepianową różnych okresów historycznych, różnych kompozytorów, różnych obszarów geograficznych oraz z różnymi jej wykonaniami.
2. Dociekanie charakteru i sensu utworu.
3. Rozwijanie umiejętności ogarniania całej muzycznej struktury utworu fortepianowego.
4. Praca nad interpretacją utworu fortepianowego.
5. Rozwijanie umiejętności „śpiewnej” gry.
6. Praca nad właściwą pedalizacją. |
| Forma oceniania: |
|
| Warunki zaliczenia: |
Wykonanie od dwóch do czterech utworów ustalonych przez pedagoga, wybranych z programu realizowanego w semestrze |
| Literatura: |
-
G. Sandor, O grze na fortepianie, Warszawa 1994.
-
F. Liszt, Etiudy op. 1.
-
J.S. Bach, Inwencje dwu i trzygłosowe lub inne formy polifonizujące
-
W.A. Mozart, Sonaty (łatwiejsze).
-
W. Lutosławski, Melodie ludowe.
|
| Dodatkowe informacje: |
Obecność studentów na zajęciach obowiązkowa.
Program przedmiotu dostosowany jest do poziomu gry prezentowanego przez studenta. |
| Modułowe efekty kształcenia: |
| 01 |
Student, który zaliczył przedmiot:
Zna podstawowe zagadnienia dotyczące techniki gry na fortepianie (właściwa postawa, ustawienie aparatu gry i in.) |
| 02 |
Zna i potrafi wykorzystać podstawowe środki wykonawcze, służące właściwemu interpretowaniu utworów w różnych stylach muzycznych |
| 03 |
Zna i potrafi wykorzystać materiały i literaturę specjalistyczną z zakresu dydaktyki gry na fortepianie |
| 04 |
Posiada umiejętności techniczne, pozwalające na wykonanie repertuaru z programu studiów |
| 05 |
Potrafi wykonać utwór z zakresu objętego programem studiów we właściwym tempie, z prawidłową dynamiką i ze wskazanym w tekście nutowym frazowaniem |
| 06 |
Potrafi podchodzić analitycznie do problemów wykonawstwa instrumentalnego |
| 07 |
Potrafi przygotować program składający się z kilku utworów o różnym charakterze i z różnych epok |
| 08 |
Potrafi opanować tremę podczas publicznej prezentacji dzieła muzycznego |
| 09 |
Doskonali swe umiejętności i potrafi je wykorzystać podczas realizowania innych zadań muzycznych w czasie dalszych studiów i w pracy zawodowej |
|