| Przedmiot: |
Dyskursy kulturowe |
| Kierunek: |
Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej, I stopień [6 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2012 |
| Rok/Semestr: |
III/5
|
| Liczba godzin: |
30,0 |
| Nauczyciel: |
Jasiński Tomasz, dr hab. |
| Forma zajęć: |
konwersatorium |
| Rodzaj zaliczenia: |
zaliczenie na ocenę |
| Punkty ECTS: |
1,0 |
| Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze): |
| 0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji |
| 30,0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych |
| 0 |
Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych |
| 0 |
Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów |
| 0 |
Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu |
|
| Poziom trudności: |
średnio zaawansowany
|
| Metody dydaktyczne: |
- dyskusja dydaktyczna
- metoda przewodniego tekstu
- odczyt
|
| Zakres tematów: |
Przedmiot polega na studiowaniu stosunkowo krótkich tekstów z dziedziny kultury. Każdy student w ciągu semestru otrzymuje jeden tekst i podczas zajęć obszernie go przedstawia, z dołączeniem własnych uwag, refleksji i pytań, po czym następuje dyskusja angażująca całą grupę. W polu zainteresowania znajdują się teksty m.in. o sztuce, estetyce, polityce, religii, historii, etyce, muzyce, retoryce, literaturze, wybranych zagadnieniach z dawnych epok oraz wielorakich problemach współczesności. |
| Forma oceniania: |
- ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)
|
| Literatura: |
-
Czocher Anna, Jawne polskie życie kulturalne w okupowanym Krakowie 1939-1945 w świetle wspomnień, "Pamięć i Sprawiedliwość" 2005 nr 1, s. 227-252.
-
Skotnicka-Illasiewicz Elżbieta, "Powrót" czy "droga w nieznane" - pytanie o kulturowy wymiar europejskiej integracji, [w:] Dziedzictwo europejskie w polskiej kulturze muzycznej w dobie przemian, red. Anna Czekanowska, Kraków 1995, s. 41-47.
-
Szkołut Tadeusz, Kłopoty z wartościowaniem sztuki współczesnej, [w:] Sztuka w poszukiwaniu sensu, red. Rafał Chyżyński, Jadwiga Jasińska, Tadeusz Szkołut, Lublin 2002, s. 123-132.
-
Szymik Jerzy, Kulturotwórcza rola Eucharystii. Teologiczne misterium – literackie świadectwo, [w:] Sympozja 24. Kultura i sztuka w służbie Eucharystii, red. Rudolf Pierskała, Remigiusz Pośpiech, Opole 1997, s. 9-24.
-
Wasylewski Stanisław, Życie polskie w XIX wieku, Kraków 1962 (fragmenty).
|
| Dodatkowe informacje: |
Obecność studentów na konwersatorium "Dyskursy kulturowe" jest obowiązkowa. |
| Modułowe efekty kształcenia: |
| 01 |
Poszerza wiedzę z różnych dziedzin kultury
|
| 02 |
Poznaje różnorodną problematykę związaną z kulturą |
| 03 |
Poznaje wielorakie punktu widzenia, z których postrzegane są zjawiska ze sfery kultury |
| 04 |
Analizuje i interpretuje teksty |
| 05 |
Opanowuje wymogi żywej prelekcji |
| 06 |
Aktywnie uczestniczy w dyskusji nad treścią poznanego tekstu |
| 07 |
Jest kreatywny w głoszeniu żywego słowa |
| 08 |
Ma zdolność wyrażania sposób otwarty własnego stanowiska i formułowania ocen z tolerancją dla innych poglądów |
| 09 |
Przyjmowanie szerszych horyzontów intelektualnych |
|
