Sylabus przedmiotu
| Drukuj |
| Kod przedmiotu: | A-M23-IV-8 | ||||||||||||||||||
| Przedmiot: | Intermedia | ||||||||||||||||||
| Kierunek: | Malarstwo, jednolite magisterskie [10 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2012 | ||||||||||||||||||
| Rok/Semestr: | IV/8 | ||||||||||||||||||
| Liczba godzin: | 30,0 | ||||||||||||||||||
| Nauczyciel: | Gryka Jan, prof. dr hab. | ||||||||||||||||||
| Forma zajęć: | laboratorium | ||||||||||||||||||
| Rodzaj zaliczenia: | zaliczenie na ocenę | ||||||||||||||||||
| Punkty ECTS: | 2,0 | ||||||||||||||||||
| Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze): |
|
||||||||||||||||||
| Poziom trudności: | zaawansowany | ||||||||||||||||||
| Metody dydaktyczne: |
|
||||||||||||||||||
| Zakres tematów: | „Wspomnienie”- zadanie związane z pisanym tekstem jako formą określającą kontekst zdarzenia - wspomnienia, wyznaczającego pole poszukiwań medialnych. Skodyfikowany tekst staje się podstawą do dalszych wyborów i poszukiwania formalnych rozwiązań, które w wizualnej formie mogą przenieść treściową zawartość opowiadanej historii. Prywatne, ważne wydarzenie z osobistego życia stanowiące podstawę do poszukiwania i budowania personalnego języka wizualnego. „Natura jako medium”– projekt i realizacja zadania z użyciem naturalnych materii jako tworzywa - konstruowanie medialnego przekazu na podstawie zawartych w naturalnych materiałach cech wizualnych i ich właściwości, poszukiwanie pierwotnych znaczeń wpisanych w naturę i próba ich opisania w wizualnych formach. Realizacja w5-cio osobowych grupach współpracujących w procesie projektowania i wykonywania realizacji w realnych miejscach. |
||||||||||||||||||
| Forma oceniania: |
|
||||||||||||||||||
| Warunki zaliczenia: | na podstawie wykonania obowiązujących ćwiczeń |
||||||||||||||||||
| Literatura: |
|
||||||||||||||||||
| Modułowe efekty kształcenia: |
|
||||||||||||||||||
| Metody weryfikacji efektów kształcenia: | 01W, 02W, 03W, 04U, 05U, 06U, 07U, 08K, 09K - weryfikacja na podstawie wykonanych prac zaliczeniowych |
