Sylabus przedmiotu

Drukuj

Przedmiot:

Dyplomowy przedmiot artystyczny - instrument

Kierunek:

Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej, II stopień [4 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2013

Specjalność:

muzyka rozrywkowa

Tytuł lub szczegółowa nazwa przedmiotu:

akordeon

Rok/Semestr:

II/3

Liczba godzin:

15,0

Nauczyciel:

Śliwkiewicz-Cisak Elwira, prof. dr hab.

Forma zajęć:

konwersatorium

Rodzaj zaliczenia:

zaliczenie na ocenę

Punkty ECTS:

5,0

Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze):

5,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
15,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych
90,0	Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
35,0	Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
5,0	Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu

Poziom trudności:

średnio zaawansowany

Wstępne wymagania:

Student powinien posiadać średniozaawansowany stopień umiejętności gry na akordeonie oraz instrument do ćwiczenia w domu.

Metody dydaktyczne:

dyskusja dydaktyczna
metody nauczania czynności ruchowych
odczyt
opis
pokaz
prelekcja
wykład konwersatoryjny

Zakres tematów:

Proporcje muzyczne i ich realizacja na akordeonie,
Zagadnienia frazowania i operowania zróżnicowaną barwą.
Blok techniczny - wprawki na obie ręce,
Francuskie musette,
Układy klawiatur, ze szczególnym uwzględnieniem tabeli basów standardowych i systemu regestrowego wszystkich manuałów (skala, notacja, transpozycje) oraz budowy akordów na manuale akordowym.
Akompaniament - walc wiedeński, walc rosyjski, musette.
Gra we wszystkich rejestrach - zasady relaksacji.
Tango argentynskie-tango nuevo.
Muzyka latynoamerykańska - podstawowe formy.
Muzyka bałkańska.

Forma oceniania:

inne

Warunki zaliczenia:

Wykonanie dwóch utworów ustalonych przez pedagoga, wybranych z programu realizowanego w semestrze.

Literatura:

Andrzej Tuchowski – Jazz toccata, Łódź 2000, ASTRA.
Zbigniew Kalemba – 5 Etiud jazzujących na akordeon, Częstochowa 1995, Wyższa Szkoła Pedagogiczna.
Astor Piazzolla – 20 Tang zeszyt 1, 2, Sankt Patersburg 2000, „Композитор”.
Aleksandr Doreński – Estradowo-jazzowe Suity, Rostow nad Donem 2008, „Финикс”.
Estradowy repertuar akordeonisty, zeszyty 1-7, redaktor W. Uszakow, Sankt Petersburg 1998, „Композитор”.
„Cha,-cha-cha” - Popularne melodie w latynowskich rytmach, redakcja W. Kalikow,Moskwa 2001, „Mузыка”.
Anatolij Bielajew – Jazz dla dwojga, Moskwa 2005, „ДК”.
Wiktor Własow – Estradowo- jazzowe utwory, Ternopil 2005, NAVCHALNA KNYHA – BOHDAN.
Regina Strokosz-Michalak, Gram a'vista na fortepianie, Częstochowa 2001, Wyższa Szkoła Pedagogiczna.
W światłach rampy, redaktor A. Sudarikow,„Композитор”.,Moskwa 2003.
Czerny C., Kulpowicz W. (red.),Etiudy cz.I, II, III, PWM, Kraków 1975.
Puchnowski W.L., Sztajkowski M.,Wpraki na akordeon, PWM, Kraków 1978.
Dowlasz B., Zbiór utworów pedagogicznych, LIM
Przybylski B.K., Accordion Collection, Astra
Puchnowski W. L.,Sposoby kształtowania dźwięku na akordeonie,Warszawa 1965.
Puchnowski W. L.,Szkoła miechowania i artykulacji akordeonowej,Kraków 1980
Wierszyłowski J., Psychologia muzyki, PWN Warszawa 1981
Rosińska E., Zarys historii akordeonu, http://gnu.univ.gda.pl/~eros/docs/historiaa.html.
Astor Piazzolla – 20 Tang zeszyt 1, 2, Sankt Patersburg 2000, „Композитор”.
Estradowy repertuar akordeonisty, zeszyty 1-7, redaktor W. Uszakow, Sankt Petersburg 1998, „Композитор”.
Dastych J., Galas S., Powroźniak J., Puchnowski W.L.,Akordeon od A do Z, PWM, Kraków 1966.

Dodatkowe informacje:

Program przedmiotu dostosowany jest do indywidualnychumiejetności wykonawczych studenta w grze na akordeonie.

Po czwartym semestrze student zdaje egzamin w formie recitalu publicznego.
Program recitalu powinien zawierać 4 utwory o zróżnicowanym charakterze i stylistyce w tym:

- utwór o charakterze technicznym,

- trzy utwory dowolne w wybranym stylu.

Modułowe efekty kształcenia:

01	Zna repertuar z zakresu programu studiów i zasady wykonawcze dotyczące gry na wybranym instrumencie
02	Zna środki wykonawcze służące oddawaniu właściwego wyrazu różnych stylów muzycznych, z uwzględnieniem elementów improwizacji
03	Zna zagadnienia z zakresu dydaktyki gry na instrumencie (materiały metodyczne, literatura, etc)
04	Zna pojęcia z zakresu estetyki dźwięku
05	Potrafi samodzielnie rozwiązywać bardziej skomplikowane problemy muzyczne i techniczne w grze na instrumencie
06	Potrafi podchodzić analitycznie do problemów wykonawstwa instrumentalnego
07	Zna zagadnienia z zakresu technologii pracy w grze na instrumencie i potrafi je stosować
08	Potrafi opanować tremę podczas publicznej prezentacji dzieła muzycznego
09	Potrafi wykorzystać umiejętność gry na wybranym instrumencie w pracy zawodowej
10	Dostrzega rolę i znaczenia świadomości w procesie uczenia się gry na instrumencie

Metody weryfikacji efektów kształcenia:

Dyplomowy koncert -

prezentacja czterech utworów o zróżnicowanym charakterze i stylu.